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賽勒（右）。 記者侯永全／攝影 分享 facebook 富邦隊昨天在「主場日」以七十六比六十三擊敗金酒隊，除拉出六連勝，戰績廿勝十二敗也追上龍頭台啤隊，但教頭許晉哲對前洋將賽勒改披金酒隊戰袍頗有微詞，認為已決定的制度不該破壞，「別讓人看笑話。」ＳＢＬ本季首度實施雙洋將制度，兩名外援身高加總不能超過四○五公分，許晉哲提到，他已和賽勒合作兩季，今年同樣有考慮過賽勒，但因賽勒告訴他裸足身高二○九公分，隊上另名洋將米歇爾則是一九八公分，加總就會超出身高限制。.inline-ad { position: relative; overflow: hidden; box-sizing: border-box; }
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@media screen and (max-width: 320px){ .inline-ad{margin: 0 -10px;} } 賽勒前天抵台，昨天下午測量身高是二○七公分，使金酒符合身高限制，但許晉哲對於賽勒身高「縮小」十分不開心，「他回來，有工作，我是高興的，但如果他只有二○七公分，我們早就要他了。規則制定就要遵守，否則就完全開放，而非形式上的限制」。昨天繳出八分、八籃板的賽勒回應，自己其實不確定裸足的實際身高，幾公分的差距可能是因為鞋子，他說：「第一場不好打，但我是職業球員，這不是藉口。」他強調輸球雖不好受，但有漸漸熟悉隊友間的習性，相信經過一周練習，表現絕對會漸入佳境。金酒昨天外線廿三投僅三中，貢獻兩記進球的于煥亞透露，「賽勒很積極，而且是團隊型的洋將，相信會更好。�

 重視特教生需求 全教總籲撤協同限制

【台灣醒報記者許嘉琪台北報導】關心特教生，應該從避免隔離開始！身心障礙學生在普通班級容易遇到學習和生活適應困難，需要特教老師進入班級進行協同教學，然而各縣市政府對於「協同教學」的規定紊亂且多有限制。全國教師工會總聯合會3日呼籲教育部重視身心障礙學生的需求，指導各縣市統合並撤除「協同教學」的相關限制。

全教總特教委員會副主委鍾正信表示，台灣的資源班授課大多採取「抽離式」和「外加式」教學：身心障礙學生平時在普通班上課，利用額外時間到資源班進行支援輔導。但問題是，身心障礙學生大部分的學習和生活適應障礙都發生在原班級，由特教老師進入原班級進行提供直接協助和問題觀察，才是更好的做法。

然而，各縣市對於特教老師入班的「協同教學」卻多有限制。鍾正信說，全國有5個縣市完全不採計協同教學的節數，特教老師必須把孩子抽離出來教學，才能算一堂課。其他縣市也有規定「協同教學」的節數上限。他強調，學生的問題每堂課都在發生，節數限制等於用法令困住了學生的需求。

全教總視障專案負責人謝曼莉說，很多細節是需要親身進入教學現場才會察覺的，例如盲生無法整理上課收到的資料，因為看不見，常常把資料弄得一團亂，也容易和同學產生人際關係摩擦，這些問題都應該在教學現場立即處理，而不是把身心障礙學生拉到資源班教室後才去了解。

在課堂上進行協同教學，一方面能更好的幫助身心障礙學生融入普通課堂生活，一方面也教導一般生如何與身障同學舒服地相處。

全教總理事長張旭政說，台灣特殊教育多年來倡導的「融合教育」理念，就是讓身心障礙學生在適當協助下，與一般學生共同學習，「協同教學」正是最實際，也符合「融合」精神的方式。

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